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在此我深深感谢吕胜中先生的安排，我有幸实现这次在央美的教学，感谢有这个机会让我结识那么多年轻有为的艺术人才。同时在这里我要向这些优秀的学生致敬，我从你们身上也获益良多！我们的相识是一种机缘。
我相信有缘的人一朝相遇，将会成为终生朋友！
央美教学
在花家地央美门口不远的一条小街上，看到一顶红军棉帽，买了带在头上，立即像个边防战士，但它很实惠，可御风。这样北京的冬天并不可怕了！
第一节课(12月3号星期一)：
来之前先通过普耘同学转消悉让每位在第一节课做简短的介绍自我和两件代表作。有几位学生印象深刻：学过舞台布景的姜昕宇的行为录相作品很强列，画面感集中，正面向前“跑步冲掉黑色”、用头的热度溶穿了冰块的作品“姜昕宇2-冰”。
台湾的吴耿祯是恋姥姥的孩子，温情细腻体现了深度台湾风格。
黄文亚已然是一个很不错的行为艺术家了，他的放烟曾在张羽的博客上看过，一人接一人爬烟囱的行为照片过目不忘。
马克是一个特别的西北小伙子，他是唯一一个有同班女生做女朋友的人，他可以以自己的一根手指头写出7万字到20万的字！惊奇也
博士生赵雨是一个在美国流历多年的同性恋者，英语特别好，他脑子转得飞快，信悉如炮竹暴出，知道很多名人的来路，有过几年吸毒史。
赵海是个诗人，他是代培生，和大家略有不同，他以诗做作业。
关陶Cantal Bakkee来自荷兰，是画画的，对待行为艺术有过戏剧性的表现。
张霄霞送我个纸玩具，可以打响，我回礼送她个纸帽子。
订下每隔一天一次课，另一天做作业，脑袋始终还搭在一起。
一共17名研究生，包括一名宋冬的大弟子李波，其中两个博士生和一位外国留学女生。
最后布置做作业是写出300百字的“用文字塑造自己的形象”(或说：如何让我欣赏你，认为你是特别的)。
那晚姜昕宇同学请来导演王利波放映《三峡》，也邀请我去看，电影拍得特别细仔，王花了三年的时间。后来讨论电影时我去见吕老师，交流了教学的想法。
关于正式请人来课堂的计划不合适，另外还知道教学后会有个汇报展。
系里对我的住处没有盯牢，校园内无法安排了，只好在美院边上的汉庭连锁旅馆住下(由李波和普耘带我过去订下了房间)
不久前刚看到邱志杰的一文“汉庭怎么了”，接着就在上海住过汉庭，现在又在北京入住了汉庭，还真与汉庭有缘了。
第二堂课(5号星期三)：
先倒过来点名，让同学上前面来，以动作表达的方式将作业“用文字塑造自己的形象”呈现(这次是用形象的方式塑造你的形象)。
马克用他做作品的方式表现他自己：姓名马克、马克姓名、名马姓克、克姓马名……
黄文亚用采访对话的方式问了几个问题；
张丽丹做个当她老时候的未来简历；
台湾的吴耿祯背对着说话，语音时混时清，侧身看到有一勺在口中进出，节奏渐渐加急，手磨擦着桌面发出声响(他的表现很强烈，带动了下面的人想法子做好)；
姜昕宇急中生智般钻进了桌下读他的作业；
普耘不知啥时在黑板上画满了他的风格的小人形，一些儿时的幻想，他一边读手上的纸一边来回走动让身子擦掉板子上的图案；
班长钱泓霖倒立念了一遍他从小到大得过的奖。
赵海仍然读了一首诗，他不知自己是蚂蚁还是一束光。
授课内容：
1，当代艺术-从杜尚至村上隆
2，当今世界当红当代艺术家(如何用字典简单阅读Art Now之中的注解)
3，我的作品DVD《寻找二叔》
布置作业：一个打动我的人的故事/肖像/一个难忘的人
第三节课(7号星期五)：
讲一个人的故事，大多写爸爸或家人。普耘的细腻“归还”，对爸爸的重新理解，要送爸爸三个礼物，这些都是他爸爸过去喜欢后来被他的家人忽视了的事物。
同样也是说“我爸”的彭湘却直率而有份量！爸爸先是万元户，家被打劫落迫，改成修自行车的人，成为失败的人。我们大家都肯定了他爸爸做为一个人的成功！彭湘自己最痛心是他至今“不能和家人在一起”！
叶秋森的双胞“同生”，想一段时间与他的胞哥系在一起，体验在子宫里的状态；
张海峰有个轻微神精病的“表妹”，他想探索家庭教育的失败。
马克想测试和统计出他与女友在一起和分开时的改变，他陷入自己设制的系统中。
王薇这次有个很干净利落的装置作品：烟、指甲还有火苗。
授课内容：
1， 中国当代艺术解析(并介绍生存痕迹和后感性两个展)
2， 海内外中国当代艺术家介绍，生活在巴黎和纽约的华人艺术家
3， 温普林的DVD《中国行动》
作业：我欣赏的当代艺术家(为啥？何理？600字)
一或二个行为艺术方案草图
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