董平

1969   生于湖北武汉
2010   鲁迅美术学院版画系水彩专业,研究生同等学历
2013   鲁迅美术学院综合绘画系,获硕士学位
现居辽宁,职业艺术家

主要展览
2016   辽宁省第五届水彩粉画艺术展,中山美术馆,大连,中国
2016   艺行——鲁迅美术学院纪念艺术硕士专业学位教育设置和招生十周年研究生导师及特邀研究生作品展,鲁迅美术学院美术馆,辽宁,中国
2015   董平绘画作品展,先声画廊,北京,中国
2015   2015传统与当代文化交流展,尼斯,法国
2015   纪念反法西斯战争胜利70周年第二届《梦之青春》辽宁省青年美展,辽宁省美术馆,辽宁,中国
2015  “艺起来”Art Up — 保利十周年青锋艺术博览会,全国农业展览馆,北京,中国
2014   第二届全国青年水彩展,山东省美术馆,山东,中国
2014   梦之青春——辽宁青年优秀美术作品展,辽宁省美术馆,辽宁,中国
2014   庆祝建国六十五周年暨迎接第十二届全国美展——辽宁优秀作品展,辽宁省美术馆,辽宁,中国
2014  “那时,姑娘”女性艺术家联展, 沈阳阳光美术馆,辽宁,中国
2013  “‘独立的品格2013’潜质艺术家年度提名展”,大河湾美术馆,北京,中国
2013  “辽宁青年优秀美术作品展”,沈阳美术馆,辽宁,中国
2013   鲁迅美术学院2013届研究生毕业作品展 ,鲁迅美术学院美术馆 ,辽宁,中国
2013  “ 延伸——董平水性材料作品展 ”,鲁迅美术学院美术馆   辽宁,中国
2012  “回归 —— 一种视觉方式展”,鲁迅美术学院美术馆 ,辽宁,中国
2012  “辽宁风光优秀美术作品展,辽宁省美术馆,辽宁,中国
2012  “中韩美术书法作品交流展”, 辽宁省美术馆,辽宁,中国
2012  “日本第十二回国际水彩画大会,新泻国际艺术学院 ,日本
2011  “纪念建党九十周年——辽宁优秀美术作品展”, 辽宁省美术馆,辽宁,中国
2010   鲁迅美术学院 2010届毕业生作品展,鲁迅美术学院美术馆,辽宁,中国
2009  “庆祝建国六十周年暨迎接第十一届全国美展——辽宁美术作品展”,辽宁省美术馆,辽宁,中国
 

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作为一种工作方式的“画抽象”>>

                                           于艾君

 

“画抽象”(“画”作为动词)意指一种艺术家的工作方式,“抽象画”则是对某种视觉产品的论定,二者语意不同,意象也不同。我认为董平属于前者,她可能不太在意她的作品是不是“抽象画”,她有一种“低头赶路”的状态,因为在某次交谈中,她说她的作品在一些语言和形式元素上,与某些艺术家(包括同时代的)有点“撞车”,可见,她是很享受自己的工作状态的,并不太在意外面世界。若果真如此,这种半自发的、而不是通过比较、论证之后的艺术劳动,再次提示给我们,早已蔓延到诸如建筑、广告、景观、甚至衣食住行等生活的方方面面——而不是其他艺术家处于名利场中的物性产品——一直是创作的契机和资源。艺术永远来源于生活,具象艺术如此,抽象亦然。

因此,在董平最好的那些作品中,我看到了“抽象”在自我言说与外部世界之间,艺术家所保持的审慎的距离感,就像一个建造墙体的泥瓦匠,他必须时刻让自己处于墙体之外,但可能有时在左面,有时在右面,一切为了构建一个他者。对于——尤其是从事抽象作品的——艺术家来说,外部世界的冲突与流变,充其量只构成“我”存在的物质前提和参照系,并不会简单化地进入操作和意图。在此意义上,抽象成为一个自身的抽丝行为,带有仪式感的行为,艺术家与其作品,像一帧远看静态近观则运动着的画面,悬置于物性世界的某个空间中。

在当代,现实条件允许——也促使——我们对艺术工作进行更为细化的分工,有一种抽象,它的工作状态有点像女红,即,在一种相对单调的具有重复性的劳动累计中渐呈理想的图腾。我倾向于将董平的抽象绘画视作此类,也就是说,这首先是一种工作方式,在此过程里,艺术家投入的劳动获得了完满的形式,也成为自我实现的一个鲜明特征或途径。董平的抽象画,层层涂染,线色缠织,阅读快感首先来自于这形色的累计方式,当作为行为结果的画作被置于实体空间中,对峙感会带来某种独特的视觉关系,这种关系所产生的或紧张或舒缓的张力和阅读微差,便成为考察艺术家心路独特线索。可以说,平衡感、构成性、物性材料的秩序建立等一整套带有学院色彩的技术方式,是描述董平抽象画的核心词汇。当然,这也是我认为她需要反思的方面。

如今,不论情感抽象还是逻辑抽象,抑或行动表演的物性显现,抽象的可能和杰出个案已成为艺术史书中的词条。抽象画的语言路径,没什么可探讨的,只有将其置于某个具体的时代和问题语境中才有可能。因为品类的特殊性,抽象绘画自然更要考虑它产生的时间节点、观念诉求的前因后果。语言无从描述抽象本身,它必须出走,就像面对黑暗,我们只能沉浸或想象。有一种说法是,抽象属于普世的艺术,若真如此,我认为那也是当前与消费社会相匹配的艺术论调试图全面取代“认知—实践—美学”三位一体的西方(传统)艺术史的逻辑和生成方式的客观性。离开了问题表达和时代背景,抽象何为?也就是说,抽象是被启迪的时间序列中的物性显现,还是后来根据需要被发现或赋予的普世可能?丧失了文化先锋性的抽象,除了制作带来的工作方式的特殊性,还有其他的意义吗?请原谅,我一时还无法回答这个问题。

20151114

(约1300字)

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