蔡青：经历央美

　　彭湘的行为
　　第四堂课(10号星期一)：
　　蔡伟抱大卫石膏进教室，开始他长时间的行为-在央美训练基本功，由始致终贯穿我的行为教学课程。学生开始做行为小品：黄文亚布置现场灯光，用水写字；台湾吴耿祯的现场机智偶发；普耘利用Eric在场做互动； 姜昕宇设定的自然反应-烟薰流涕；马克在理性地忙碌；张霄霞吊带緾脖子让人拉着走；彭湘的作品震憾感人：
　　彭湘将一块黑布扑在地下，他如狗跪在其上，滩开两支手，大个子马克脚踩在他的一两双手掌上，骑座在他身上抽着烟读报纸。他开始放声哼着悲伤的歌，逐渐歌声如歌如泣，撕人肺腑，他慢慢用力起身，很难，但伴着歌声坚持向上抬起，抬起，他向上猛起，结果是他们俩人仰马翻地倒在地下。这让人联想到他坚难的生活，他的作品有感而发，所以才会那样强悍！
　　授课内容：
　　1， 中国当代行为艺术2000-现今(CD)
　　2， 中国行为艺术走向国际化，介绍OPEN行为艺术节(CD)
　　布置作业：5-6张“融入央美”照片
　　晚上7-9pm由Eric讲长时间行为艺术创作经验。介绍他在广州刚作的“墙”、“吸天空”和在韩国光州的市场“被打”的行为作品。
　　布置作业：一个长时间的行为艺术作品方案。(强调画好草图，做好“纸上谈兵”！)
　　同学们买了啤酒，之后他们尽兴Party
　　第五节课(12号星期三)：
　　看另一个教室的空间，向大家说明结业展要在此布置。
　　做第一个行为课基本功练习-“八仙过海”：
　　李波躲雷而行；普耘翻跟头；彭湘殘废人乞讨；姜昕宇蛙跳；马克跳儿童格子；王薇摸瞎；关陶不做……
　　回到教室看学生挂在板上的照片作业“融入校园”：短评，学生阐述。
　　姜昕宇在植物球上露出一头；
　　彭湘让自己在环境中成为一个点；
　　普耘强度体力吊挂高处；
　　班长钱泓霖躺在几处台阶上；
　　李波散点接触校园；
　　张丽丹真切感受学校每一处；
　　张海峰用橡皮擦许多地方；
　　张霄霞将自己的照片拼贴放置各处；
　　马克6块黑照片似有非有(如同他一惯的风格)；
　　吴耿祯选择几处在晚上抓拍跳起的一瞬间；
　　黄文亚爬树让人想到他的爬烟囱；
　　王薇用伞在校园各处，这画面碰到了我的梦境！(很神呀，我曾有的一个重合的梦)
　　授课内容：
　　谈行为艺术的辅助工作：
　　1草图(方案)、2照片(图片)、3录相、4文字叙述/关念阐述、5文献资料。
　　艺术家创作案例：
　　请刮子(刘成瑞)讲座(照顾Eric提前安排了讲座)。
　　天下了雪，饭后在广场疯玩打雪球，告别Eric的礼遇是一阵痛打，雪打满他一脸！
　　下午他回韩国，他在我这混了一周了。
　　晚上7点，我夜班专题讲：“波兰的行为艺术”，介绍EPAF11和Lublin行为艺术平台的作品。
　　课外作业：两人合作行为之后作成录相作品，录像要求在3-5分的长度。
　　告别Eric
　　第六节课(星期5)：(一个丰富的周末)
　　课堂放在草场地“草吧公社”。姜昕宇和普耘开车来接我们和一位广州来的客人，10点在草吧集合，楼上天顶花园，桌椅上堆满了雪，做第二个行为艺术基本练习-“因地制宜”。同学们都很涌跃。
　　心直口快的李波先开头，他在一条凳子上排例雪球；
　　姜昕宇将自己的脸简单地贴在一桌白雪中，让脸的温度在白雪上印出一个凹进去的脸膜；
　　班长把头干脆全埋进雪里呆上一阵子。
　　张霄霞先钻进一个废弃的浴池中，让人用雪把她埋没。
　　黄文亚吊上房檐用嘴接吸冰凌；
　　王薇站上一桌雪上，踏出一个圆型，取那园中的雪组成一个圆球；
　　普耘冷静地面对大家一个接一个吃了几个雪球；
　　从广州来的客人樊林在一个积雪的桌上按满了手印，有人建议用水冻起来收藏。
　　马克突然暴发野性地窜上桌子，手举簸箕扬雪飞舞；
　　张海峰摇动树上的积雪乱飞，并将自己的头发也摇出一片散乱；
　　这时园工在房顶扫雪，让你感到这更象是行为艺术，在特定的场合与份围下，生活与艺术如此接近！
　　叶秋森骑在一个如鸟型的物体上在桌上玩耍；
　　焦朦用一扫埽扫掉桌上椅子上的积雪；